プレスリリース資料

表紙

はじめに

目次

Ⅰ.　調査の概要

　1.　目的

　2.　特徴

　3.　調査内容

　4.　調査方法

　5.　研究会

　6.　今後の予定

　各年齢期における体験と体験を通して得られる資質・能力（体験の力）の関係（イメージ図）

　本報告書を読むにあたって

Ⅱ.　調査結果の概要

　結果①　子どもの頃の体験が豊富な大人ほど、やる気や生きがいを持っている人が多い

　結果②　友だちの多い子どもほど学校好き、憧れる大人のいる子どもほど働くことに意欲的

　結果③　小学校低学年までは友だちや動植物とのかかわり、小学校高学年から中学生までは地域や家族とのかかわりが大切

　結果④　年代が若くなるほど、子どもの頃の自然体験や友だちとの遊びが減ってきている

　今後の青少年の育成における課題

Ⅲ.　基礎集計結果

　1.　調査対象者の基本的属性

　2.　「子どもの頃の体験」の実態

　3.　「体験の力」の実態

　4.　葛藤場面における意識

　5.　生活の実態

　6.　学校外の教育活動への参加

　7.　人間関係

（調査票）

　子どもの体験活動の実態に関する調査＜小学5年生用＞

　子どもの体験活動の実態に関する調査＜小学6年生用＞

　子どもの体験活動の実態に関する調査＜中学生・高校生用＞

　子どもの体験活動の実態に関する調査＜ウェブアンケート画面＞

奥付